きらめくものについて　Ⅲ

毎日暑い日が続きますが　

生徒さんたちは元気にレッスンに来てくれています。

しかも夏休みなので皆さんとてもよく練習してきてくれていて　飛ぶ鳥をも落とす勢い？です。

昨晩は中学生２年生の女の子の生徒さんが来てくださっていました。

チャイコフスキーのトロイカを練習しているのですが

途中で、なぜここの場所がフラットじゃなくシャープ表記されていて

転調がはっきりしないのか、ということで論議が盛り上がってしまいました。

面白かったです。

それに、チャイコフスキーや、シベリウス　ラフマニノフやリャプノフ、ストラビンスキーなど

北国のほうの曲はやはり涼しげでいいですね～🎶

曲の分析が自然とできる、というのは素晴らしいきらめくものです。

小さいころから　自然と楽曲分析ができ

中学になるころには　なぜそこがこうなって曲が成り立っていくのか

はっきりとした定義づけができる

曲の「ここ」が、ターニングポイント　というのを

自然と身に着けて感じ取っていただけるように

おとのひろばでは　小さいときのピアノ以外のさまざまな訓練を

レッスンしています(^^♪